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    北京地区青少儿英语教育培训现状研究

    2019-12-08 17:55:05    /    北京英语培训  /  作者:英语培训  / 阅读:

    龙源期刊网 北京地区青少儿英语教育培训现状研究 缀杨红全 来源:《中国校外教育(中旬)》2018 年第 07 期 【摘要】国际化葱北京地区青少儿英语教育培训当前建设快速,在逐渐演变的道路 上,其存在的弊端,诸如教学目标、课程设计、教学内容、教学评价、师资寥方面反映场A⒆惚本ü跃哂写硇缘那嗌俣⒂锝逃嘌祷沟牡岢锌墒┬缘慕 议。 【关键词】青少儿英语 教育培训 北京地区 北京市开设青少儿英语的幼教培训机构种类多,数量多,如 EF、学而思、巨人,等等。 每傅机构都有改一套教学模式跟亮点。在那甘化葱上,青少儿英语教育培训 迅速转型的此外,绝待父母吃身家庭考虑,争先恐韩孩子送到跟构参加概嘌蛋啵渲杏⒂锇啾妒芮囗S械募页の撕⒆由В械奈撕⒆映械奈撕⒆痈 上班级进度,有的因为增加学生英语兴趣,也有的角和风儿把学生学。相关研究中站在青 少儿英语教育培训的角度,对北京地区青少儿英语教育培训进行原因跟模式的相关研究少之伞 在行业兴盛、竞争惨烈的背罕京地区青少儿英语教育培训中也存在其不可避免的种种 问题,这些现象可以避免短期直接的跟经常体现的海椰认真分惟原倚重 要的作用。 1.教学目标不够檬紫龋扛蔚慕萄勘瓴还幻V诙嗟那嗌俣⒂锱嘌祷沟目纬烫逑瞪柚寐懔 学生高一时期的需谦阶段整体目标不够统一。

    这就承点青少儿英语培训机构为了迎合 家长的超前心理,阶段目标设定越来越超前北京英语培训,你追我赶,抄环。其次,学完每一付蔚恼迥勘瓴磺逦庥朊看慰纬痰慕萄勘瓴幻兄苯庸叵怠4纸淌χ皇前凑湛纬 进度能顷成教材里要求的对应内容。没有清晰的课程课堂目标,很难有效地对于当堂课的 学习目标落实推进课程活动。再次,许多青少儿英语培训机构由于体量的限制,没有专业的教 研团队,没有定期的课堂研讨和教学观摩,这就出现同一机构内同一课堂同一时期的教学目标 不尽同样。 2.课程设计超前 随着中高考的变革,尤其是中考未来改为社会化考试,三年能考两次,以较高的分数赘呖既胙Х质诙嘟逃嘌祷贡愠顺暗目纬躺杓啤:5砬投乔矶嗪⒆有⊙ 四年级就起初学衬英语了,五六年级就现在开始学 FCE 了,而 FCE 要鞘汇量是 龙源期刊网 5500,通过 FCE 考试,相当于雅思的 5.5 分赚就可以超过到美国茨英语要牵以学 而思教育为例,设置了“尖子班”,及对于英语成绩突厂生专门设计的教学,“三高”班,及 学生在除年,不涧完除年的英语知识,还要学完初中两年的英语知识。 3.教学内容缺乏系统性 粗青少儿英语培训机构都有一套痔材,有的是美国原版教材,有的是中国教材,有的是自创教材北京英语培训,也有个别机构没有相关课程,教学内容直接由英语教师自行荆椰教 学内容缺乏系统性。

    半数以上的教材又配备了辅助的意盘话册,但绎一 生动,荒章内容陈旧,换符合青少儿的爱好。有的以考级考证为唯一目标,针对考级 和考证应区行专项练习和强化训练,内容单一枯燥。 4.教学评价不够科学 待青少儿英语培训机构都在培训结束时有特定的检测,但经统计非常这种机构的检测 方式跟试卷内容,很容易发现原因众多。考试形式以面试试题占多数;试卷难度与学习阶段的 匹配度较高,有时为了促使孩子和保生指标,故意提高试卷难度;试卷内容以大升承考为 寄托,应试性强;粗试卷核听力跟口语的测验环节;每节课没有针对知识点进行 的大测和小结;同一机构内同一时期没有统一的测试;有的郊级考证为目标;有的机构没 有阶段测评;没有学生自评,没有师生互评。 5.师资潦高 青少儿英语培训机构的师资不节女性比例失狄潦相对较高。师资培训较少, 缺乏系统性,教师课堂技能成长慢;教师级报有失公平性,教师升级难;教师薪资待映ぢ煌幸稻赫嘌到淌μ勐矢摺 针对北京地区青少儿英语教育培训存在的难题提车可行的思路是需要还是急需的。 1.设置完整的目标 从学校的视角来看,每肝课程的课堂目标能完整,几年的教学学完达到的目标能清 楚,教学的提升跟优化离不开团队的共同努力,椰组建教研队伍不可缺少,定期举办教 研,针对课程教法和教学活动设计交涟,对任课教师定期进行培训和奖惩,提高员工业纹胶湍芰Α4咏淌Φ慕嵌壤唇玻逦纬棠勘辏⒃诠娑ǖ慕锥纹谙弈冢柚煤妹看慰蔚 教学目标,根据课程目标落实组织听课活动,实现课堂目标。

    2.设置科学的教学 首先,加强管理,针对教育机构的超前教学进行监督管理,坚绝教育机构为了抢生 源英语培训,设置超前教学。针对中中考的变革,教育机构要从提升教师英语能力为基点设置教学,提 龙源期刊网 高同学的阅读、写说能力,而不是茨应试教育,只为提升分数。从学生的视角 来看,孩子成长的过程还是学生学习的过程,要重视教育思想,学习教育观念,孩子的学习是 一生经常的过程,不要只听七,只有根据合适小孩的学习习惯跟方式,孩子能够带着兴趣 长期学习,只有经常学习的朋友才是最终的胜利者。 3.统筹科学算法的教学内容 际化葱,教育机构在选阅教材跟书籍时应具备国际视野,选扎际上要 用范畴广、受欢迎程度低的原版教材,原版课程的内容更符合文体。每节课的课堂目标跟 教学内容需要有备课团队来统筹完成,而不是由每个同学福只是课堂目标跟教学内容 统一之黑评价环节方有可比性。 4.设置科学有效的教学评价机制 一抚的教学评价制度绝不角一套试卷。建议采取过程性考核和终结性考核相结合 的形式。过程性考核蛛对孩子的尝课堂体现、注随堂小测试、学习态度等

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